Chan eil teagamh nach urrainn don àrd-sgoil a bhith dùbhlanach - bho ullachadh na colaiste, gu draghan sòisealta, gu farpaiseachd lùth-chleasachd, tha oileanaich fo tòrr cuideam (agus mar sin tha na pàrantan). Roimhe seo, tha luchd-rannsachaidh air smaoineachadh air na cuideaman sin mar stòran de ‘cuideam math,’ ach rannsachadh ùr bho Oilthigh New York a ’sealltainn gu bheil àireamh a tha a’ sìor fhàs de dh ’oileanaich àrd-sgoile a’ leasachadh cuideam leantainneach, a dh ’fhaodadh a bhith a’ cuir stad air soirbheachas acadaimigeach agus ag adhbhrachadh droch dhuilgheadasan slàinte inntinn.
‘Tha dragh oirnn gum faod oileanaich anns na h-àrd-sgoiltean roghnach, àrd-bhruthaidh seo a bhith air an losgadh eadhon mus ruig iad a’ cholaiste, ’thuirt stiùiriche an sgrùdaidh Noelle Leonard, PhD, ann an a aithris .
An sgrùdadh, a chaidh fhoillseachadh anns an iris Crìochan ann an Eòlas-inntinn , sgrùdadh air ìrean cuideam ann an oileanaich àrd-sgoile, a ’cur ri cuideam, agus na diofar dhòighean dèiligeadh a bhios oileanaich a’ cleachdadh. Rinn iad sgrùdadh air 128 òganach àrd-sgoil aig dà sgoil phrìobhaideach san Ear-thuath, gu h-àraidh air sgàth gu bheil sgoiltean prìobhaideach nan àrainneachdan fo-sgrùdadh, agus tha 'seata cuideaman, dùilean, gnàthasan agus goireasan sònraichte aig oileanaich anns na sgoiltean sin.' Tha an fheallsanachd a tha air cùl a bhith a ’sgrùdadh aon-deug luchd-ciùird follaiseach: Tha a’ bhliadhna as òige na àm èiginn airson ullachadh colaisde. Rinn iad agallamhan cuideachd le luchd-obrach sgoile - leithid tidsearan agus comhairlichean.
Fhuair iad a-mach gun robh 48 sa cheud de dh ’oileanaich ag aithris gu robh co-dhiù trì uairean a-thìde de obair-dachaigh aca gach oidhche, agus thuirt 49 sa cheud gu robh‘ tòrr cuideam ’ann gach latha. Bha an fheadhainn bhoireann 40 sa cheud nas dualtaiche barrachd air trì uairean a-thìde de obair-dachaigh a bhith aca gach oidhche, agus bha iad cuideachd ag aithris ìrean nas àirde de cuideam làitheil. Bha GPA cuibheasach nas àirde aig nigheanan cuideachd - 3.57 an aghaidh balaich & apos; cuibheasachd de 3.34 - agus thug iad cunntas air brosnachadh acadaimigeach nas àirde. Lorg an sgrùdadh gur ann bho phàrantan a thàinig mòran den chuideam a bhith a ’coileanadh gu math acadaimigeach. Bha tidsear san sgoil a ’cumail a-mach, leis gu bheil oideachadh daor, gu bheil pàrantan a’ dùileachadh toradh susbainteach - chan e a-mhàin teisteanas, ach cuideachd litir gabhail bho oilthigh àrd-ìre.
Mar fhreagairt, tha sgoiltean prìobhaideach air barrachd duilgheadas clas agus riatanasan taobh a-muigh na sgoile, a bharrachd air na diofar ghnìomhachdan togail ath-thòiseachadh a bhios oileanaich a ’gabhail orra fhèin gus seasamh a-mach gu oifigearan inntrigidh colaisde. Chan eil e na iongnadh gu robh oileanaich a ’faireachdainn sgìth nan inntinn - gu dearbh,‘ bha iad a ’faireachdainn gun deach iarraidh orra a bhith ag obair cho cruaidh ri inbhich, no eadhon nas duilghe. '
Gus dèiligeadh ris, lorg luchd-rannsachaidh gu robh oileanaich ag èisteachd ri ceòl, a ’cluich gheamannan coimpiutair, no a’ gabhail pàirt ann an spòrs. Bha cuid de ro-innleachdan a thàinig a-mach nach robh & apos; t cho fallain - bha luchd-rannsachaidh cuideachd a ’faicinn oileanaich a’ gèilleadh ri sàrachadh tòcail mar dhòigh dèiligeadh, far am bi iad ‘a’ call an comas a bhith ag obair ’agus a’ caitheamh ùine leotha fhèin no a ’cadal. Air ceann eile an speactram, thuirt còrr air dà thrian de na h-oileanaich gun do dhèilig iad ri cuideam tro ana-cleachdadh stuthan - gu sònraichte tro dheoch làidir agus marijuana. Anns na 30 latha ron sgrùdadh, thuirt 38 sa cheud de dh ’oileanaich gu robh iad air an deoch, agus thuirt 34 sa cheud gu robh iad a’ fàs àrd.
A bharrachd air a bhith a ’toirt oileanaich gu stuthan mì-laghail, faodaidh cuideam duilgheadasan slàinte inntinn a bhrosnachadh, a’ toirt a-steach trom-inntinn agus iomagain. Ach lorg luchd-rannsachaidh gu robh pàrantan tòrr nas draghail mu bhith a ’toirt clann gu proifeasanta slàinte inntinn, agus bha dragh orra mu na stiogma co-cheangailte nas motha na bha oileanaich. B ’e aon de na prìomh dhraghan aca gum biodh làimhseachadh slàinte inntinn a’ bileag nan oileanach aca agus gan casg bho bhith a ’frithealadh a’ cholaiste bruadar aca. Fhad ‘s a tha sgoiltean air tòiseachadh a’ cuideachadh oileanaich le bhith a ’riaghladh cuideam san t-seòmar-sgoile - le bhith a’ dèanamh deuchainnean iongantach no a ’toirt chothroman meòrachaidh - dh’ fhaodadh iad barrachd a dhèanamh gus pàrantan oideachadh.
Tha cothrom aig sgoiltean teaghlaichean a thrèanadh agus a thrèanadh air dòighean gus an comasan àrdachadh gus a bhith nan goireasan airson an cuid cloinne, ’thuirt Leonard. '... agus teaghlaichean is oileanaich a thoirt a-steach ann an còmhradh mu dhùilean airson coileanadh agus mìneachadh nas fharsainge de shoirbheachadh, a dh ’fhaodadh sin uile leigeil le oileanaich làn chom-pàirt a ghabhail ann am beairteas àrainneachd na sgoile prìobhaideach.
