A bheil àm leabaidh an-còmhnaidh na trom-oidhche? A bheil coinneamh sheasmhach agad le prionnsapal na bun-sgoile? An deach sgrùdadh a dhèanamh air èisteachd do phàiste a-riamh oir tha thu a ’creidsinn nach eil dòigh sam bith aige no aice an-còmhnaidh gun a bhith ag èisteachd riut? Uill, dh ’fhaodadh gum biodh fios agad gum faigheadh tu airgead-dìolaidh san àm ri teachd airson do thrioblaidean. Sgrùdadh ùr a ’moladh gum bi teachd-a-steach nas àirde aig inbhich a bhios a’ briseadh riaghailtean agus a ’toirt dùbhlan do na pàrantan aca nan leanabachd.
Airson sgrùdadh fhoillseachadh ann an Eòlas-inntinn leasachaidh , choimhead luchd-rannsachaidh bho Oilthigh Lucsamburg, Oilthigh Illinois aig Urbana-Champaign, Oilthigh an-asgaidh agus Institiùd Berlin-Brandenburg airson Sgoil Qualith agus Institiud Leibniz airson Foghlam Saidheans agus Matamataig, sgrùdadh MAGRIP, sgrùdadh nàiseanta 1968 de 2,800 Lucsamburg siathamh luchd-ciùird. Bheachdaich na h-oileanaich iad fhèin air feartan agus giùlan leithid uallach, neo-mhothachadh agus drabastachd. Chaidh iarraidh air tidsearan cuideachd oileanaich a mheas a rèir na feartan follaiseach aca sa chlas. Dà fhichead bliadhna às deidh sin, lean luchd-rannsachaidh le com-pàirtichean gus an soirbheachas dreuchdail, an teachd-a-steach agus an coileanadh foghlaim a thomhas.
Gu h-iongantach, fhuair iad a-mach gun robh briseadh riaghailtean agus dùbhlan ùghdarras pàrantachd a ’ro-innse ìrean teachd-a-steach nas àirde nuair a bha iad nan inbhich, eadhon nuair a bha iad a’ cumail smachd air inbhe sòisio-eaconamach phàrantan agus IQ nan oileanach. Tha luchd-rannsachaidh an amharas gu bheil an fheadhainn a fhuair sgòr àrd air an sgèile seo nas deònaiche a bhith ionnsaigheach rè tuarastal no barganachadh a thogail. Is dòcha gum bi iad cuideachd a ’cur luach air farpais nas motha na dàimhean no a bhith nas deònaiche seasamh suas airson na h-ùidhean aca fhèin.
Dh ’fhaodadh e cuideachd a bhith gu bheil an droch ghiùlan fhèin a’ leantainn gu dìoladh nas àirde nas fhaide air adhart nam beatha. Chan urrainn dhuinn a bhith a ’riaghladh gu bheil na daoine a tha nas dualtaiche no deònach riaghailtean a bhriseadh a’ faighinn pàigheadh nas àirde airson adhbharan mì-bheusach, sgrìobh am prìomh ùghdar Marion Spengler, bho Oilthigh Lucsamburg, san sgrùdadh.
Lorg iad cuideachd gu robh iarrtasan neo-phractaigeach pàiste san sgoil agus an luchd-teagaisg aca, mothachadh air ìochdaranachd do dh ’oileanaich eile, agus sealladh dòchasach air an t-saoghal co-cheangailte ri coileanadh foghlaim nas ìsle, soirbheachas dreuchdail, agus teachd-a-steach fa leth nas fhaide nam beatha. Bha iad a ’reusanachadh gun do chruthaich na beachdan sin fàisneachd fèin-choileanaidh a bha a’ ceangal fèin-spèis ìosal ri coileanadh sgoile nas ìsle.
Ach dè ma tha do phàiste nas motha de bhrògan dà-bhròg? Tha thu fortanach cuideachd. Faodaidh deagh chleachdaidhean ro-innse barrachd soirbheachas cuideachd. Bha dùrachd ìre luchd-teagaisg, stèidhichte air a bhith ag amharc air cho cruaidh sa bha oileanaich ag obair agus cho deònach ’s a bha iad ag ionnsachadh, a’ ro-innse soirbheachas foghlaim is dreuchdail gu mòr. Tha luchd-rannsachaidh ag ràdh gu bheil an fheadhainn a tha ag obair nas cruaidhe nas èifeachdaiche air gnìomhan làitheil a choileanadh agus cumail ri cleachdaidhean àbhaisteach. Dh ’fhaodadh iad a bhith air am fastadh aig obraichean nas dùbhlanaiche agus nas toinnte air sgàth am feartan pearsantachd.
dè am biadh luath a tha fosgailte air a' Chàisg
